Friso de letras (abecedario)

27,50 IVA incluido

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Friso de letras mayúsculas con el abecedario completo (3 mts.). Incluye 25 tarjetas con imágenes para colocar sobre el friso según la letra por la que comienza su nombre. En la parte trasera de cada tarjeta viene su letra en minúscula.

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SKU: HEN828

Descripción del producto

Diviértete con el friso de letras

Divertido friso de letras del alfabeto en mayúsculas, de polipropileno serigrafiado en vivos colores básicos, con una longitud total de 3 metros. Incluye 25 tarjetas que encajan debajo de cada letra, ilustradas con una imagen cuyo nombre comienza por dicha letra. Además, en la parte trasera tienen la misma letra en minúscula. Las últimas 3 letras del abecedario (x,y,z) vienen en la misma tarjeta. En el caso de la letra “ñ” se ha decidido utilizar una palabra conocida como “niño” que la contenga, antes que una desconocida, como “ñu”.

Contenido:

5 tramos de letras (que unidos completan el abecedario), 25 tarjetas y velcros.

Edad recomendada: A partir de 3 años

¿Por qué comprarlo?

  • Facilita el aprendizaje de las letras, el abecedario en su conjunto y su relación con objetos cotidianos.

¿Cómo usarlo?

  • Relacionar letra con sonido. Repasando en voz alta las letras, preguntando el profesor dónde está determinada letra, etc.
  • Fomento del diálogo y la lógica. Preguntando qué letras son de color verde, amarillo, azul… Preguntando el color de determinada letra. Se puede preguntar por las formas de las letras (cuales tienen el palo hacia arriba, abajo, más largo…) El profesor puede preguntar por el orden de las letras (p.ej. cuál viene antes de la “d”).
  • Juegos con letras:
    • Reconocimiento de letras. Colocadas las letras en el friso, el profesor dice en voz alta el nombre de un alumno y una letra. El alumno deberá ir a por la letra indicada y volver a sus sitio.
    • Relación letra-palabra. Se escoge una letra y los alumnos van diciendo palabras que comiencen con la letra.
    • Relación imagen-palabra. Se asigna una tarjeta con imagen a cada niño y tiene que encontrar la letra por la que comienza.
    • Las sílabas. El profesor empareja consonantes con vocales y los niños tienen que pronunciar la sílaba. También se puede formar palabras simples en las que no se repitan letras.

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